TEMA 2. PIENSO LUEGO EXISTO.

 TAREA:

Buscar una canción que motiva y puede dar sentido a la vida. 

Escribe:

1. Título de la canción.

2. Cantante y compositor.

3. Las razones por las que has elegido esa canción. (Por lo menos 3 motivos)

Dos ejemplos:

TEMA 2: "PIENSO LUEGO EXISTO". OBRA DE JULIO VERNE: "DE LA TIERRA A LA LUNA"

 Significado de la frase. "Pienso, luego existo"

Quién la dijo. Cuándo. Investigar sobre el autor.

Reflexionar sobre la existencia -  La dimensión trascendente del ser humano. 

El sentido de la vida. La salud, la enfermedad y la ética científica.

Vivimos en relación con la naturaleza.

FRAGMENTO:

1. EL GUN CLUB.

—Todos ustedes han visto la Luna. Muchos la han estudiado, pero nadie la ha pisado aún. ¡Nosotros la conquistaremos! Se oyó un gran murmullo. 

Todos los asistentes estaban entusiasmados. —¡Atención! ¡Silencio! —reclamaron por todas partes. 

Barbicane tomó de nuevo la palabra: —Ya saben cuántos progresos hemos hecho en artillería. Y conocen la potencia de nuestros cañones. Pues bien, creo que, con un aparato resistente, es posible enviar una bala a la Luna. Les propongo que intentemos el experimento.

 —¡Hurra! ¡Viva! —gritaron los miembros del club, que aplaudían entusiasmados. 

El presidente, aclamado por los caballeros, dio un paseo triunfal por la ciudad, iluminada por cientos de antorchas. Desde el cielo, la Luna, como si adivinara que se hablaba de ella, brillaba con todo su esplendor. 

2. UN INFORME FAVORABLE.

 La noticia se divulgó por todo el país. Los periódicos promocionaban el proyecto y muchas sociedades científicas ofrecieron apoyo y dinero. 

Barbicane no perdió el tiempo. Envió una carta con algunas preguntas al observatorio astronómico de Massachusetts. 

Le respondieron lo siguiente: «En nuestra opinión, es posible enviar un proyectil a la Luna. Basta con darle una velocidad de 12.000 metros por segundo. El proyectil tardaría 13 horas en llegar a su destino. El momento adecuado es cuando la trayectoria de la Luna la sitúe más cerca de la Tierra. 

El 4 de diciembre del próximo año es el día idóneo. Teniendo en cuenta la rotación de la Tierra, el ángulo de lanzamiento debe ser de 64 grados». 

Las revistas científicas publicaron la carta. La fascinación por la Luna aumentó en todo el país. Todo el mundo se aficionó a la astronomía. Ciencia que estudia los astros. 

Los periódicos informaban a la población sobre los movimientos de rotación y traslación de la Luna. Explicaban que los dos movimientos duran algo más de 27 días y que esa coincidencia hace que una de las caras de la Luna esté siempre oculta. Hasta los más ignorantes se volvieron expertos en las fases de la Luna. Todo el país quería conquistar aquel astro maravilloso.

INVESTIGO:

Autor, época, argumento y personajes.

Comentario sobre el fragmento leído.

SEMANA DE LA DEMOCRACIA. DEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE.

 

 

 INVESTIGO.

1. ¿Qué es y para qué sirve la democracia?

2. ¿Dónde y cuándo surgió?

3. ¿Crees que es un buen sistema? Ventajas e inconvenientes. 

4. ¿Cuándo lo utilizas?

TEMA 1. DÍA DE LOS MUERTOS. HALLOWEEN. DÍA DE TODOS LOS SANTOS.

Las raíces de Halloween no están realmente en Estados Unidos, sino en Reino Unido. Su nombre proviene de una frase inglesa "All Hallows' Eve", lo que se traduciría como víspera de todos los santos.

El origen se remonta a un antiguo festival pagano celebrado por los celtas hace 2.000 años llamado Samhain. El festival, que tenía lugar en el Reino Unido, Irlanda y el noroeste de Francia, se celebraba el 1 de noviembre para conmemorar el inicio del invierno y el fin de la cosecha.

Escribo:

1. ¿A qué tengo miedo?

2. ¿Cómo puedo afrontar esos miedos?

TEMA 1. REPASAMOS.

 CUESTIONARIO.

1. ¿Qué te hace ser como eres?

2. Cómo influyen estos factores en tu manera de ser. Califica cada uno de 0 a 5. 0 nada a 5 Muchísimo.

a. Tu familia.          c. El Colegio           e. Las redes sociales.

b. Tus amigos.        d. Tú mismo.           f. La sociedad.

3. ¿Cómo te preparas para alcanzar una meta?

4. De los siguientes valores señala los que te parecen más importantes y di por qué.

a. Dinero o salud.   c. Libertad o seguridad.  e. Humildad o protagonismo.

b. Amistad o justicia. d. Descanso o esfuerzo.  f. Empatía o verdad.

5. Escribe dos normas justas y dos injustas.

6. Señala qué valor es necesario para acabar con:

a. La guerra.

b. Discriminación en el trabajo.

c. Maltrato a las mujeres.

d. La pobreza.

TEMA 1:"K1 ES K1 Y K2 UNA PIRAGUA". ESFUERZO Y AFÁN DE SUPERACIÓN.

 ODS Nº 8. 

El esfuerzo es fundamental para el desarrollo de la inteligencia, es decir para el aprendizaje. Pero ¿por qué nos cuesta terminar las tareas que empiezan? ¿Por qué perdemos el tiempo en tareas que no son prioritarias en lugar de terminar nuestras obligaciones reales? O ¿por qué solo nos esforzamos cuando el plazo para hacer algo determinado se aproxima?

A veces las cosas no salen a la primera. Por esta razón, es fundamental superar las situaciones frustrantes con humor. Y por supuesto, no desanimarse.

«EL FRACASO ES UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA EMPEZAR OTRA VEZ CON MÁS INTELIGENCIA», HENRY FORD.

Relativizar los problemas y centrarse en la búsqueda de soluciones. El fracaso a veces es más eficaz que el éxito en la búsqueda de una voluntad fuerte. 

Motivar en el esfuerzo, en el afán de superación académico y en el interés por el aprendizaje en general es el objetivo que se desea conseguir en educación.

TEMA 1. LOS VALORES.

 LA ÉTICA COMO GUÍA DE NUESTRAS ACCIONES.

Los valores éticos son pautas que regulan el comportamiento de las personas. Son una guía de aquello que se considera ideal en un individuo y sirven para modelar el comportamiento en sociedad, al determinar lo que se considera correcto de lo que no.

Por ejemplo, lo correcto es que seamos respetuosos con nosotros mismos y con los demás. No serlo se considera una falta a uno de los valores éticos fundamentales.

Entre los valores éticos más importantes destacan el respeto, la igualdad, la libertad, la justicia, la humildad, la amistad, la verdad, la responsabilidad, la empatía o la solidaridad, y son necesarios para promover relaciones armónicas en la sociedad.

ACTIVIDAD: 

Elegir un valor y escribir sobre su significado: Definición, en qué consiste, poner ejemplos de cuando se actúa siguiendo ese valor y cuando no.